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临洮县306名农村初中教师工作满意度调查

添加时间:2019-05-22 11:03 来源:未知 作者:优选论文网
  摘要:本文对定西市临洮县306名农村初中在编教师进行调查研究, 以比较不同群体教师的工作满意度状况。研究表明农村初中教师对其工作基本满意, 但满意度总分在性别、年龄、任教年级等方面存在显着差异。
  
  关键词:农村; 初中教师; 工作满意度;
 
  
  国内外关于教师工作满意度的研究甚多, 但缺少对西部农村初中教师的研究, 这是一个特殊的群体, 对他们的研究具有重要的理论意义和现实意义。因此, 本研究采用问卷调查法, 对临洮县农村初中教师的工作满意度进行调查, 分析讨论不同群体教师在不同维度上的满意度差异。
  
  一、研究方法
  
  (一) 研究对象
  
  随机选取定西市临洮县20所农村中学306名教师为研究对象。
  
  (二) 研究工具
  
  自编《农村初中教师工作满意度量表》, 共六个维度。
  
  (三) 数据处理
  
  利用统计软件, 通过方差分析等对所有回收的有效问卷进行分析整理。
  
  二、研究结果
  
  (一) 农村初中教师工作满意度分析
  
  表1 临洮县农村初中教师工作满意度总体状况

  
  由上表可以看出, 八个维度平均数为15.1分, 实际平均值与理论平均值相差0.1分, 相差不大, 说明临洮县农村初中教师对其工作满意度状况为基本满意, 但满意程度较低。
  
  (二) 性别差异
  
  农村初中教师的报酬福利 (F (1, 304) =3.253, p<0.05) 和进修晋升 (F (1, 304) =13.226, p<0.05) 两方面的满意度存在显着的性别差异。在报酬福利、进修晋升方面, 女教师的满意度显着高于男教师。
  
  (三) 年龄差异
  
  报酬福利 (F (2, 303) =235.236, p<0.01) 和人际关系 (F (2, 303) =4.489, p<0.01) 的满意度存在显着的年龄差异。
  
  (四) 职称差异
  
  不同职称教师在领导管理方面的满意度之间存在显着差异 (F (2, 303) =18.285, p<0.01) .职称越高, 对领导管理满意度越高, 这也从另一个侧面反映了当前职称晋升给老师带来的压力。
  
  (五) 任教学科差异
  
  不同学科农村初中教师在职称晋升方面的满意度存在显着差异 (F (1, 3040) =16.445, p<0.01) .在职称晋升方面, 语数外教师的满意度显着高于小三门教师。
  
  (六) 任教年级差异
  
  农村初中教师的满意度总分 (F (2, 303) =4.289, p<0.05) 和人际关系 (F (2, 303) =90.673, p<0.05) 的满意度在任教年级上存在差异。随着任教年级越高, 满意度越高, 而人际关系的满意度却随着任教年级的升高在下降。
  
  三、分析与讨论
  
  调查结果发现, 农村初中教师的工作满意度为基本满意, 且满意程度较低。其中, 最满意的是同事关系, 最不满意的是职业认同感, 对工作环境的满意度居中。在性别方面, 男女教师对报酬福利和进修晋升的满意度存在显着差异, 这可能是因为男女性别角色的差异以及社会压力的不同;不同年龄教师对报酬福利和人际关系的满意度也不同, 年龄越大, 对报酬福利的满意度反而提升, 人际关系满意度也提高;职称越高的老师对学校领导管理越满意, 这可能主要是因为他们没有职称晋升的压力, 所以对学校的规章制度等也不是很挑剔。
  
  参考文献
  
  [1] 朱从书。中小学教师的工作满意度及其影响因素分析[J].教育探索, 2006 (12) .
  [2] 吴冰。体育教师工作满意度研究现状综述[J].聊城大学学报 (自然科学版) , 2008 (3) .  
  [3] 张忠山。上海市小学教师工作满意度研究[J].上海教育科研, 2000 (3) .  
  [4] 黄丹媚, 张敏强。教师工作满意度研究综述[J].社会心理科学, 2004 (3) .
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