网站地图XML 体育论文栏目为您提供《拓展训练在中职体育教学中的应用策略》范文一篇,希望对您在论文写作的时候有所帮助
范文大全
您当前的位置:代写硕士论文 > 论文范文 > 体育论文 >

拓展训练在中职体育教学中的应用策略

添加时间:2019-05-09 11:14 来源:未知 作者:优选论文网
  摘要:在中职院校课程设置当中, 体育课程的重要程度越来越高, 尤其是在当前素质教育背景下, 体育教学对于提升学生的身体素质, 培养学生的意志品质十分关键。拓展训练在体育教学中的应用越来越普遍, 能够实现教学内容与形式的丰富, 增强每一个学生的参与度。本文将通过介绍拓展训练的基本内涵, 研究拓展训练在中职体育教学中的应用意义, 探索拓展训练在中职体育教学中的应用策略。
  
  关键词:拓展训练; 中职; 体育教学; 应用;
 
  
 
  中职学生正处在身心发育的关键阶段, 体育教学不仅能够使学生养成良好的体育锻炼习惯, 实现身体素质的提高, 而且能够帮助学生建立健全人格, 在成长道路中起着重要作用。但是, 在当前中职体育教学当中, 很多学生的参与积极性较低, 导致教师的课堂教学效果差, 不能够充分发挥体育课程的功能与价值。而拓展训练的方式, 能够在充分尊重学生的主体地位的基础上, 吸引学生参与体育训练的兴趣, 在自主探索中掌握基本的体育知识与技能, 进而实现综合素质的提升。
  
  一、拓展训练的基本内涵
  
  拓展训练应用于中职体育教学中, 能够培养学生的创新能力、团结合作能力, 增强学生参与集体活动的积极性与主动性, 在素质教育背景下促进学生的全面发展。拓展训练包括了高空项目、场地项目和情景项目等。在中职体育教学中应用拓展训练, 需要结合教学内容与学生特点进行合理设置。
  
  由于拓展训练的强度较大, 这就需要教师根据学生的运动水平合理设置训练任务, 避免强度过大导致学生难以完成。拓展训练在体育教学中的应用, 能够增强学生的身体及心理承受能力, 有助于学生迅速适应往后的工作岗位。
  
  二、拓展训练在中职体育教学中的应用意义
  
  (一) 增强中职体育教学的丰富性
  
  在以往的中职体育教学过程中, 教师受到传统教学理念的限制, 往往采用灌输式教学模式, 通过体育知识的讲解和体育技能的示范完成教学活动。这种单一化的教学方式不能吸引学生的学习兴趣, 导致学生参与体育运动的积极性较低。而且枯燥乏味的课堂氛围也不利于学生发挥创造性, 与当前素质教育的目标相违背。拓展训练的应用, 能够增强教学的丰富性, 无论是在教学内容还是教学形式上, 都能够吸引学生的学习兴趣, 引导学生在自主探索与团结合作中提升自身综合素质。
  
  (二) 符合教育体制改革的要求
  
  当前中职生接触的新鲜事物较多, 如果还沿用以往的教学方式, 很难激发他们参与体育运动的积极性。而拓展训练的方式符合当前中职生的需求特点, 通过学生容易接受的方式开展体育教学, 能够起到事半功倍的效果。在中职体育教学中应用拓展训练, 能够通过具有挑战性的项目激发学生的学习兴趣, 让他们在任务中挑战自我、发展自我。这一教学模式的应用, 能够有效避免课堂沉闷乏味的状况, 学生在自主探索中体味到训练的乐趣, 在训练中实现自我成长, 对于培养学生的综合素质非常关键。
  
  (三) 促进学生的全面发展
  
  拓展训练的综合性较强, 每一个环节的训练都能实现对学生个人能力的培养。在中职院校以往的教学活动中, 往往对文化课的重视程度较高, 忽视了体育教学的重要性, 不仅导致学生体质下降, 而且违背了教育全面发展的要求。
  
  当前社会对人才的综合素质要求越来越高, 一个现代化的综合人才不仅需要具备丰富的理论知识与技能, 更重要的是具备创新能力、团结合作能力和良好的心理素质与人生态度等。在拓展训练中, 能够通过不同项目逐步提升学生的综合素质, 促进其全面发展。比如, 背肩摔项目能够增强学生之间的信任, 盲人方阵能够培养学生的团结合作能力。相较于体育理论知识与技巧而言, 学生的综合能力更加关键, 这是社会发展对人才需求的趋势。
  
  三、拓展训练在中职体育教学中的应用策略
  
  (一) 合理安排教学内容
  
  拓展训练的应用范围较广, 在不同体育项目中都能够得到有效应用。这就需要教师能够根据教学计划和学生的学习水平, 对教学内容进行合理安排, 最大限度发挥拓展训练的作用。增强拓展训练教学内容的针对性, 才能够切实提升每一个学生的综合素养, 帮助学生在成长道路上养成良好的体育锻炼习惯。将拓展训练安排到足球、篮球等团体项目的教学过程中, 不仅能够营造良好的教学环境、增强学生参与的兴趣, 而且能够在团体项目中培养学生的合作精神。拓展训练的强度较高, 为了避免过高的强度打击学生的参与积极性, 可以通过设置分组的形式对学生进行划分, 在小组中共同完成拓展训练任务。此外, 还应该注重教学内容的趣味性, 结合学生的兴趣点设置拓展训练内容, 以寓教于乐的方式增强拓展训练效果。
  
  (二) 提升教师综合素质
  
  体育教师的综合素质, 是决定拓展训练实际应用效果的关键因素。体育教师受到传统教学理念的影响较深, 导致对拓展训练缺乏认识, 也会限制教学质量的提升。因此, 中职体育教师应该转变自身教学理念, 认识到拓展训练对于教学活动的重要性, 并对拓展训练的实施方法进行深入研究。可以借助于丰富的网络资源进行学习, 并在教学实践中逐步加以应用, 制订适合学生学习特点的拓展训练计划。中职院校也应该聘请专业人士对教师进行培训, 学习先进的拓展训练方法, 提升体育教师的综合素质, 打造一支高水平的师资团队。
  
  (三) 丰富教学手段
  
  在设置拓展训练项目的过程中, 教师应该对教学手段不断创新, 加强与学生之间的交流和沟通, 增强拓展训练的实施效果。在室内教学中, 教师应该与学生一起探讨拓展训练项目的实施方案, 充分尊重学生的需求, 有助于增强实施过程的顺畅性。中职学生正处在身心发育的关键阶段, 也可能在成长中表现出不同的心理特点, 教师需要结合每一个学生的特点, 提升教学手段的针对性, 以促进学生身心健康发展为目标开展教学活动。
  
  比如在拓展训练盲人方阵的设置中, 教师应该鼓励内向的学生积极参与, 加强与其他同学的交流和沟通。在长时间的合作训练中, 自卑的学生能够打开心扉, 增强自信心, 进而培养健康开朗的性格, 促进综合能力的提升。
  
  (四) 创新教学模式
  
  由于拓展训练存在一定的危险性, 因此加强对体育教学中拓展训练项目的管理, 能够有效保障学生的人身安全。应该设置专门机构对学生进行安全知识教育与引导, 提升拓展训练时的安全意识。加强拓展训练管理制度的完善, 规范教师的教学活动与学生的训练过程。在教学模式上不断创新, 首先, 需要明确拓展训练的教学目标, 以培养学生的发展能力、团结合作能力、创新能力等为基础, 实现综合素质的提升。其次, 还应该在拓展训练中遵循以人为本的原则, 多关注学生的训练需求, 以学生能够接受的方式选择训练项目。
  
  (五) 完善考核机制
  
  对教学效果进行有效考核, 不仅能够起到监督管理的作用, 也有助于教师及时发现教学活动中存在的问题, 对拓展项目的实施方案进行调整和优化, 以满足当前学生的学习需求。应该避免单一化的评价标准, 设置多元化评价体系, 将学生的训练态度、参与积极性、创新能力和测评成绩等纳入到考核标准当中, 通过自评、互评与教师评价等多种方式开展评价。促进考核机制的不断完善, 对学生进行全面科学的评价, 充分挖掘学生的潜能, 增强学生的自信心, 有助于学生健康成长。
  
  四、结语
  
  当前中职体育教学中, 拓展训练的应用越来越广泛, 这是实现体育课程改革的重要途径。但是, 在实际开展的过程中也存在着一些问题。因此, 教师应该在充分掌握教学内容的前提下, 对学生的运动与训练需求进行深入分析, 了解学生的运动特点与运动水平, 制订科学合理的拓展训练计划, 以提升学生的综合素质。总而言之, 拓展训练在中职体育教学中的应用不可能一蹴而就, 需要教师在教学中不断摸索, 探索适合自身教学特点的有效方案。
  
  参考文献
  
  [1]杨平。拓展训练在高职体育教学中的作用[J].当代体育科技, 2016 (8) .
  [2]李海英。拓展训练在中职体育教学中的应用研究[J].课程教育研究, 2016 (11) .  
  [3]杨国国。拓展训练在中职体育教学中的意义及实施策略[J].当代体育科技, 2012 (31) .  
  [4]胡艳艳。中职体育教学中素质拓展训练的可行性分析[J].现代职业教育, 2017 (20) .  
  [5]唐日兴。拓展训练在中职体育教学中的实施策略[J].广西教育, 2018 (6) .
  
电话 13701839868
扫一扫
快速咨询官方微信
微信号:13701839868
优选论文官方微信